竖起大拇指小学作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的竖起大拇指小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
竖起大拇指小学作文1
星期三下午，我们上体育课。我来到“太空漫步”这个运动器材上，我想出了一个新玩法：用自身的力量把脚下的器材，往扶手上一碰，然后突然间跳下来。
这个游戏很吓人，弄不好会把身体碰伤，我慢吞吞地上了健身器，但还是胆小，要是碰伤怎么办？一连串问题在我脑子里闪过，不玩怎么知道？我按着游戏的规则，开始了游戏。我奋力一跃，把脚下的器材和扶手碰了一下，可问题出来了，我还没来得及跳下，腿就被狠狠地碰了一下，一股钻心的疼痛袭来，我疼得跳了起来，原来我慢了半拍。
我知道问题出在哪儿了，于是便克服这个困难。功夫不负有心人，当我练了三分钟后，我来到了器材旁边，我奋力一跃跳了上去，然后又来了个“大鹏展翅”，我成功了。那一次我真激动，我为自己竖起了大拇指。
“世上无难事，只要肯攀登。”世界上没有任何困难，只要你用心做，就一定会成功。
竖起大拇指小学作文2
每个人都不是完美无缺的，每个人都有自己的长处与短处，我就有自己的缺点，那就是——胆小。不过只要我们勇于克服，那缺点就会不再成为你的困难。
有一次，我和表姐、表弟同爸爸妈妈一起去万象游乐园玩。我们走了进去，只听见表姐说：“我们几个小朋友一起去坐摩天轮吧，这里的摩天轮慢慢的，不用害怕，就像坐车一样，只是比车在路上跑得快，转得高，在高处还能看见游乐园全景！”我看了一眼，只见最高层在蓝天的下面，好像要扑进蓝天姑娘的怀抱。
我连声说不，可表姐把我拖了上去，我坐在上面都可以听到自己的心跳声——怦、怦、怦。摩天轮升高了，我用手盖着自己的眼睛，表姐对我说：“不用害怕，表弟都不害怕。”我把手放下，啊，地上的房屋，各种游乐设施，变得小巧可爱。以后的项目我总是第一个冲上去。
是啊！我克服了胆小，我为自己竖起了大拇指。
竖起大拇指小学作文3
我是一个活泼，开朗的小男孩。我还在课外练乒乓球、吉他。
我练乒乓已经有了三年的时间，在这个期间我有过打得很好的时候，也有不想打下去的时候，但我还是慢慢地顶了过来。我最近打得不好，可是练了三年，如果不打，这三年就是白白浪费的，所以我要坚持。记得在暑假里的一天，我输给了不该输的人。教练狠狠地批评了我，他说：“你以后不要练了，我这么想培养你，我真是无语了。”打完后我跟妈妈说：“我不想练了，太苦了。”妈妈意味深长地对我说：“这个坎你不过，你将来就会是一事无成的 ，你要学会克服。”妈妈说得对，一定要坚持，我默默地想。就在几天前的中秋节，我去苏州体育中心体育馆打比赛，第一天我比较轻松地赢了小组赛的对手，第二天是16进8的比赛，我是跟一个小孩的爸爸打，我一分一分地咬住，赢下了比赛获得了争8强的资格。虽然下面对我的压力大了，但我还是克服了重重困难，获得了第七名的好成绩。
乒乓球教会了我做事要有毅力。你别看我乒乓球打得不错，我吉他也录了两盘在全国发行的DVD,你现在觉得我本领不少了吧。如果你认为我不错的话，请为我竖起大拇指。
竖起大拇指小学作文4
个人都有走向成功的时候，可每一次是否都为自己竖起大拇指了吗?很多的人总是没有自信心，总对自己获得的成就感到不满足，对自己丧失信心，可有没有想到自己已经成功了，应该为自己感到自豪，为自己竖起大拇指，是给自己打气，鼓励，加油，这样才能怀着一颗有决心、有信心、有志气的心，继续努力下去，取得更佳的成就难道不是吗?自我鼓励，自我肯定是取得成就的一部分，也许你从台上表演下台，会给自己竖起大拇指好似说：“我成功了!”;自己取得了高分，也会给自己一个大拇指，好似说：“我为自己骄傲!”;得到别人的好评，在私底下也会给自己一个大拇指，好似说：“我是好样的!”为自己竖起大拇指记下自己成功时的喜悦、经历和感受，回忆人生，这片题材最合适你不过了!不要感伤相信你自己你是最棒的，不要胆却，在空余的时候多对自己说我是最棒的~~!!!
一个人在成长的道路上，有许许多多的坎坷，每一次都要一个个跨越，才能取得一个个的成功，我为自己竖起大拇指，表示我的自豪。为自己竖起大拇指，使自己信心百倍，不会再没有信心，低落在底谷，这种感觉真美妙，你是否也尝试过?感觉又如何呢?是不是跟我有同感呢?
竖起大拇指小学作文5
记得在上一~三年级时，我有好几个学期都没有评到“三好学生”，那是为什么呢？
在二年级下学期时，爸爸发现，自从我在一年级下学期退跌伤后，这两个学期的体育成绩就一直是“及格”，而体育成绩一旦是“及格”，就只能评“品学兼优生”了，恰巧，这个学期，体育老师发了一个具体的体育成绩单，爸爸仔细看了看，对我说：“恩贤，我知道你评不到“三好学生”的原因了，你体育考试的项目成绩都不好，要不这样，这个暑假，我们每天晚上一起去跑步，好不好？”我说好。
可是，练习了一个暑假后，体育成绩还是不好，我有些想放弃了，爸爸说：“你要坚持！”我有气无力地说：“爸爸，我不想练了，怎么练都练不好！”这时，爸爸对我竖起大拇指：“恩贤，你要自信一点，好吗？只有战胜自己，努力练习，爸爸相信，你在下一个学期一定能评上“三好学生”的！”是呀，我应该要练习，不能放弃，成绩自然会好的。于是，那一个寒假，我更加努力，全方面练习，即使外面下着鹅毛大雪，我也能挥汗如雨！
功夫不负有心人！终于，那个学期，我评上了“三好学生”！
正是因为爸爸的那一个大拇指，让我充满自信，努力练习，获得成功的喜悦！
竖起大拇指小学作文6
每个人都有自己的长处，每个人都有强于别人之处。我的优点不是学习非常好，不是胆子大，也不是力气大，更不是手儿巧，惹是非常普通的—善跑。
记得又一次我们全校举行了一场运动会。运动会有跳远，有二百米短跑，有4乘一百米接力。在没比赛之前，我听有人说：”四年三班没有一个跑得快，他们输定了。“我心想：”他们太狂了，今天我就让你们认识认识四年三班的岳子怡。这时广播传来：“参加女子二百米短跑运动员请到检录处检录。”我听到立马向检录处跑去。检录后，我站在起跑线上等待，只听同学们喊道：“岳子怡加油！岳子怡加油！”我的心里非常激动。过了一会，只听“呯”的一声发令枪响起，我就想一只离弦的箭一样飞快的向终点“飞”去，近了，近了终点就在我眼前我越跑越快冲过了终点线都快飞起来了，冲出好远才停下来。回到班级我说：“我为班争光了，我如愿以偿得了第一名！”全班都为我高兴。
怎么样，我很棒吧，快点为我竖起大拇指吧！
竖起大拇指小学作文7
我是一个又活泼又开朗的小女孩，不过真要说我有什么特别的长处，那就是——胆子大。
说我胆子大可不是吹牛的！记得我五岁的`时候，有一天夜里爸爸出差了，就我和妈妈在家。半夜妈妈突然把我摇醒了，我迷迷糊糊地问：“妈妈，我正睡得香呢，你摇醒我干什么？”妈妈指着卧室门外紧张地说：“你听，门外面是不是有‘吱吱’的响动，会不会有老鼠呀？”“老鼠怕什么，你好好躺着，我去看看。”我自信地说，这时我的睡意全没了，穿上衣服，找到一根棍子，开门出去准备与老鼠“决一死战”！我猛地打开客厅的灯，果然有一只老鼠爬在地上啃桌子腿呢！“打老鼠行动开始！”我大喊一声就舞动棍子扑向老鼠。只见老鼠似乎听懂了我的话，开始到处乱窜。一只小小的老鼠怎么能斗过我这个“捕鼠大师”呢。我看准机会，用棍子一打，就把老鼠按在了地上，再用我的“无敌大脚”一踩，这只老鼠就一命呜呼了！我拣起“战利品”进屋给妈妈看，妈妈吓得直嚷：“快拿走扔掉，赶紧洗洗手，你这个大胆的疯丫头！”我一边往外扔老鼠，一边笑着说：“我的灭鼠行动圆满成功！”
我的胆子大得是不是你也很惊叹呢？那就请为我竖起大拇指吧！
竖起大拇指小学作文8
我是个活泼，爱运动的小男孩。活泼就不用说了，我最喜欢和最出色的运动要数骑自行车了。不信？那我就举一个例子吧。
记得有一次妈妈在田里摘棉花，篮子不够用了，打电话给我，让我送个大篮子过去。于是，我骑着我的“宝马”——自行车出发了。我一手扶着车把，一手拿着篮子，慢悠悠地行使在公路上。突然，前方一辆大客车飞快地冲过来，还好，我技术高，迅速拐弯，与大客车擦肩而过。真是虚惊一场啊，差点就成了车下亡魂。不一会儿，到了小路，我小心翼翼地在高低不平的路面上颠簸着。就这样，我骑到了妈妈所在的地方。妈妈看见我骑自行车来的滞后，非常震惊，她半信半疑地说：“你刚学会骑自行车，就能走弯弯扭扭的小路？而且还带着个大篮子！”“那是，难道我推着自行车能这么快吗？”妈妈不禁竖起大拇指向我赞叹道：“嗯，我儿子太棒了！”我得意地笑了。
竖起大拇指小学作文9
我，一个平平常常的男孩，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，长长的鼻梁上架着一副眼镜，给人印象最深的是长的瘦而小。我的爱好是书法、画画、看书......尤其是喜欢书法，记得我上一年级的时候，黄老师经常夸我聪明。字写的好，一点就通，我听了心里美滋滋的。从那时起，我就开始跟黄老师学写字。在她的精心指导下，我的铅笔字进步很快。有一次，黄老师挑选了几个同学去参加比赛，我就是其中的一个，功夫不负有心人，经过艰苦的练习，终于有了回报。我获得了县里比赛一等奖。你别看这小小的的证书，他可是我的劳动果实，是用智慧和汗水换来的，我体会到了成功的喜悦。老师也很为我感到高兴。二年级和三年级，我连续两年参加了省里书法比赛．我不负众望，获得了省教育厅批准的第二、三届书法比赛金奖！我真为我的勤奋感到自豪。但我不能太骄傲了，因为骄傲使人落后！今年四年级，我参加了省里第四届书法比赛，我对自己充满了信心，我相信成功会属于我的，这就是我一直埋藏在心底的勇气和自豪。请为我竖起大拇指！
竖起大拇指小学作文10
一天早晨，天气晴朗。外公带我去上学的路上，我看见一辆实习的公交车迎面驶来，我心里想着，实习公交车开的有点快，会不会撞到人啊！但就在这时候，我却要为他竖起大拇指。
这时一位老爷爷在过人行道，小汽车都是看都不看的，管自己行驶。老爷爷走走停停，一看就很累，眼看公交车快撞上了，可没有人想得到，公交车停了下来，我这才发现公交车上有块板，板上写着：“礼让行人，人人有责。”公交车司机招着手，脸上带着灿烂的笑容，示意老爷爷先走，老爷爷走过后，才向前驶去。
我要为司机这种礼让行人的好习惯竖起大拇指，如果每个司机都做到这一点，行人就能安心过马路，世界上就不会有汽车撞人的事了，也就没有因车祸而死亡或受伤，世界就会变得安宁和美好。
竖起大拇指小学作文11
我是一个瘦瘦小小，文静腼腆的女孩。我的最大爱好就是弹钢琴。
在今年暑假的一天，我的钢琴老师让我参加“纪念肖邦诞辰200周年全国青少年钢琴选拔赛河南赛区’’的比赛，我爽快的答应了。可是，后来我才知道要参加比赛是要付出汗水的。每天我都要练两个半小时，只练比赛的曲子，是非常枯燥的。在陪练老师的指导下，很快把曲子基本练熟了。但新的问题又出现了，我的钢琴主课老师要求我把音乐优美，婉转起伏的感觉表现出来，在演奏中要用肢体语言表现出音乐的美。每天我练完琴回到家也顾不上休息，反反复复地练，终于把整个表演曲目的音乐美感融入到我的演奏中。在比赛的分组中，我所在的那一组选手的级别都比我高，我顶住压力，出色的发挥了自己的水平。取得了一等奖的好成绩。
通过这次比赛，不但磨练了我的意志，增强了我的自信心，提高了我的钢琴演奏水平，并且我还深刻感受到一份耕耘，一份收获的意义。在以后的学习生活中要像弹钢琴那样认真用心，就一定能考出好的成绩。
你觉得我棒吗？请为我竖起大拇指！
竖起大拇指小学作文12
大家好！我是个活泼开朗，但是遇到困难就会哭鼻子的小女孩。
我扎着一条粗粗的马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛。活泼就不用说了，让我自豪的是我有一双会弹钢琴的双手，爸爸妈妈为我会弹出动听悦耳的曲子，竖起了大拇指。
记得有一回，我在练钢琴，因为我弹得非常熟，我想尝试闭上眼睛不看琴谱弹奏。于是，我坐直了身子开始弹了。我一边用手指在钢琴上敲打，一边脑子里在回想着琴谱上的音在哪个位置。弹着弹着，我听到了奇怪又刺耳的旋律，我马上睁开眼睛。原来，是被我弹错的音给吵到了，因为有个音要换位子，可是我忘了直接弹，所以音错了。这样，让我无法再往下面弹了，我只好从头开始。弹着弹着，我又睁开眼睛，因为又是那个地方弹错了。如果是以前，我肯定早就急哭了。但这次我不气馁，我想起了贝多芬艰苦练琴的故事，便又继续弹了起来，直到把错的地方弹到我满意为止。
功夫不负有心人，我终于可以不看谱子，流利地弹出一首完整的乐曲了。这样的我，你们是不是也要为我竖起大拇指呢！
竖起大拇指小学作文13
我是一个活泼、开朗，多才多艺的小女孩，活泼就不用说了，最令我自豪的是我的多才多艺。比如说跳舞、游泳、拉小提琴……而拉小提琴是我最擅长的。
记得有一次，妈妈出去买菜，临走时再三叮嘱我：“我正在烧水，如果水开了，你就帮我把插头拔掉。”我随口答应到：“知道了！”妈妈走后，我觉得无聊，便练起了小提琴。虽然一曲下来，腰酸背痛，肩膀发涨，但是，我全部投入到其中了，享受着音乐的乐趣。时间不知不觉的过去了，我一点累的感觉都没有，反而觉得练琴很有意思。渐渐的，我完全投入到练小提琴当中去，把烧开水的事忘得一干二净。过了一会儿，我突然听到妈妈大声喊到ì烧干了，我不是叫你把火关掉的吗？“她冲好开水跟我说：”我在门外听到你的琴声时，就怕你忘记烧水的事，果然如此。你呀，不要再迷恋小提琴了！“听了妈妈的话，我摸摸脑袋，不好意思的笑了。
这就是我，一个特别迷恋小提琴的女孩，大家听了肯定会为我这种精神竖起大拇指的，是不是？
竖起大拇指小学作文14
在我的生活中，多数是这两句话：“爸爸来帮你。”和“宝贝呀！这道题不用你思考，妈妈来帮你。”可是有一次，爸爸妈妈没有帮我，我自己推理成功了。
在一个星期天的晚上，我独自在家，爸爸和妈妈去奶奶家了。我原本是想去奶奶家的，可是由于作业没完成，没去成。
这个夜晚，似乎很安静，又似乎很可怕。外面下着毛毛细雨，风娃娃的哭声那么细小。
我回卧室写作业，正当思考一道数学题时，阳台上传来一阵响声。我向阳台走去，虽然心里有些害怕，但我还是慢慢地走向阳台。定睛一看，原来是风大了，把窗台上的玩具熊吹倒了。可玩具熊是毛绒的，不可能发出这么大的响声。我仔细观察玩具熊，发现它放电池的地方有一个铁框，可算明白了。
爸爸妈妈回来了，我将事情的来龙去脉告诉了他们。他们夸我长大了。
我也为我自己竖起了大拇指。
竖起大拇指小学作文15
《为自己竖起大拇指》大家看了题目，一定会问我有什么事值得为自己竖起大拇指呢。我有一件事想起来就骄傲呢！虽然这件事小得如芝麻。 那是一个酷暑。我睡好午觉来到小店里买棒冰解渴，路上遇到两个孩子在打架，家长都不在，过路行人也懒得管。于是我想：这样了下去会两败俱伤，我这个做姐姐的总不能袖手旁观吧！我走上去问第一个小孩：“你们为什么打架斗殴呀？”第一个小孩气喘吁吁地说：“因为他踩我脚，很痛的。”我又身去问第二个小孩：“你是故意的吗？道过歉了 没？”第二个小孩望着我说：“我不是故意的，早就道过歉了。”我问第一个小孩：“他说对不起了吗？”：“说了！”我一听，事情也就了解到一半了。我严厉地批评第一个小孩：“他又不量故意的，更何况已经道歉了，你还得理不饶人，不次不能这样了！”我又对第二个小孩说：“你下次小心一点。”于是，就让他俩回家了。 这件事虽小，可我还是要为自己竖起大拇指。
