学期末教学工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的学期末教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
学期末教学工作总结1日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了数学新课程标准、数学教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。
我任教高二(3)(4)班的数学。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同班级采用不同的教学方法,使学生对数学更有兴趣,同时提高学生的数学水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和其它数学老师进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。
三、任劳任怨,完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对于数学新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在数学选修课开设舞台表演,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些数学教学的特色点,为开创高二数学教学的新天地作出贡献。
以后工作应更加兢兢业业,争当优秀的人民教师。
学期末教学工作总结2时间过得真快,一转眼,这学期就即将结束了,在本学期的各项教学工作中,我努力摆正自己的位置,勤于耕耘,一切以学生为中心,踏实地完成了各项教学任务。为了以后的工作更上一个新的台阶,为了孩子们更加健康地成长,我特将本学期的工作加以回顾,总结如下:
一、坚持育人第一,全面地关注孩子的发展。
孩子们来到学校,不仅仅是要教会他们课本上的知识,更重要的是让他们学会做人。因此,我经常利用读报堂,语文课对学生进行思想教育。我班的李豪楠、芦昊阳等同学脾气倔强,总是因为一点鸡毛蒜皮的小事和其他同学斤斤计较,纠缠不清,我就借机给同学们讲一些小故事,让大家学习故事中主人公的宽宏大量,再在表扬一些班里那些心胸宽广的同学,坚持下来,他们的脾气收敛了许多,也懂得去尊重别人,这为班级的管理也奠定了基础。
二“偏爱”后进生和特殊家庭的孩子
我班有几个离异家庭的孩子,这些孩子的脾气较古怪,我就常找他们谈心,告诉他们大人的事让他们自己处理,小孩子管不了,也不要有包袱,应该知道自己的任务就是学习,不要让大人再为自己操心,通过多次交流和沟通,这些同学都能把思想转移到学习上。
三、重视每一节主题班会课,充分让更多的学生得到锻炼
班会是教育学生思想观念的最好途径,所以我很重视每周的主题班会课。每节班会课都由学生自己主持、召开。而且每次都会换不同的主持人,这让平时机会较少的同学也上台展示自己的才华,同学们都很积极,丰富多彩的主题班会不仅加强了班级的凝聚力,而且也培养了更多优秀的人才。
四、善于捕捉每一个学生的闪光点,激励孩子们上进。
所话说:“金无足赤,人无完人。”再优秀的学生也有他们不足的地方,话又说回来,再差的学生也有自身的优点。我班的王杞瑞就是一个很好的例子,入班时,他成绩很不好,但通过观察,我觉得他不是一个笨孩子,只是学习习惯很不好,于是我就在他身上找闪光点,发现他背书时,只要注意力集中,就能快速背下来,于是我就抓住这一点,不停地表扬他,让他产生积极的情感,从而以点带面,促使他全面发展。
五、紧抓常规训练,培养学生良好的习惯。
1、培养学生良好的学习习惯。上课该怎样听讲,怎样发言,都让学生们学成规矩。对于会听讲、会学习的孩子加大表扬力度,从而去影响那些习惯不好的同学。
2、培养学生的纪律观念,例进餐厅,回教室,进教室参加各项活动,都要求学生会站队,对于那些爱动爱跑的同学,派班干部专门盯住,如果在站队过程中,乱跑了,就惩罚他们重新回到原点,走回去,并且要走两趟,这样长期下来,同学们都学会了站队。
3、培养学生良好的书写习惯。这也是我长期以来常抓不懈的工作,通过写字课的练习,再运用到平时的作业中,这样循序渐进,大部分的孩子在字体上都有了很大的进步。
六、虚心请教有经验的老师。
在教学中,我有疑必问,在各章的学习上,都积极征求其他老师的意见,学习他们好的方法,扎实自己的基本功。
在管理方面,我也常请老教师传授经验,找到适合自己班级的一套管理方法,使工作进行得更加顺利。
本学期的工作已经告一段落,在不断地成长中,我自身还存在很多问题,需加以改进。
1、虽然大部分同学的字体有了很大程度的进步,但是,还有个别同学的字体还不能令家长满意,仍需加大力度去指引,去影响。
2、遇事还不够有耐心,对于一些常犯错的同学,还要多用点心去感化他们。
通过总结反思,在往后的工作中 ……此处隐藏15414个字……、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实,对教学内容的重难点把握得非常好;任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实,善于组织教学,常规训练有素,始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有灵活驾驭课堂的能力,始终注意培养学生的学习兴趣,善于用生动的语言调动学生学习的积极性。
3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价,我们坚持“重平时”、“比三率”(及格率,优秀率,提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生,每次考查后,学校都将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中,各备课组的老师都要坐下来,认真就每一个班级,每一个后进生的具体情况仔细地分析,总结成功的经验和失败的教训,分析每位后进生知识的掌握情况,交流各自改进的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
学期末教学工作总结14时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课,在后塍片开了一次公开课,在市里开了一次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高。
一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班,因小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张、担心,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:
1、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。
2、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
学期末教学工作总结15本学期我担任一年级二班的语文课教学,一学期的教学工作转眼落下了帷幕,回首起来有收获、有充实、也有遗憾。现将一学期的教育教学工作总结如下;
一、备课、上课
一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实。因此我每节课前都精心备课,认真钻研教材,仔细阅读参考书,结合学生的实际来精心设计教学过程,从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法,让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件,辅助教学,有效地激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学,平时注重自己业务能力的提高,积极参与学校组织的日公开课活动,学习其他教师教学上的优点。
二、具体教学工作
(一)打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与同组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练习,用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试,为了让每个孩子扎实的打好拼音基础,我利用每天的课间和中午时间,对每个学生逐一过关,反复强化。
(二)抓好写训练
写教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好,一年级特别关键。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写的要求。首先,要让学生写好,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次,从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔,保持怎样的写姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好的同时,我更注重学生有良好的写习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写基础。
(三)培养学生的朗读
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。
(四)做好培优补差的工作,提高教学质量
一个班级每个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生,我总是利用课余时间给他们补课。努力不让一个学生掉队。
总之,一学期的工作结束了,回首起来很是充实。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生,不能不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有许多不足之处,我将在新的学期的工作之中,继续努力提高自己的课堂教学实效,加强对学生的严格要求,,努力提高学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养。