大班体育游戏教学设计
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的大班体育游戏教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班体育游戏教学设计1活动目标:
1、能较手脚协调地保持平衡,并能坚持一定的时间。
2、体验共同游戏的乐趣。
活动准备:
自制的尾巴若干。
活动过程:
1、师带领幼儿小兔跳进入场地(要求幼儿先下蹲再弹跳起来,要求跳得高一些)
2、介绍今天活动内容《不放脚》,师介绍游戏玩法:
两个幼儿都向后屈一条腿,用同侧手握住脚腕,另一只脚跳来跳去移动身体,使其保持平衡。两人在你推我闪的过程中,谁先失去平衡,双脚同时落地,谁就算失败。
3、游戏开始,幼儿两个两个开始游戏,师巡视指导。提醒个别调皮的幼儿推的时候用力不要过猛,以免摔倒。
4、活动一遍后,师进行小结,并提出要求。
5、游戏继续进行。
6、复习已玩过的游戏“揪尾巴”
7、放松活动:学小鸟飞,师带领幼儿进教室喝水休息。
大班体育游戏教学设计2为了通过对课例的不断尝试、磨练、反思、实践,能总结出一些有效的体育游戏活动的组织与指导之实践策略;同时也为了不断锤炼自己的课堂艺术及促进教师的专业成长。更为了能让幼儿在活动中体验到真正的快乐,配合课题的实施我开展了本次教学课例。研究主题定为“利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐”。在幼儿的欢声笑语中我得到了很多收获,且不论活动效果,至少让我感受到了孩子们是在快乐中游戏的。但是为了我的专业成长,我也要为我本次活动做一次深刻的反思,希望在以后漫长的教学生涯中得到更多的历练,也为孩子们有更好的将来打下坚实的基础。
设计思路:
踩高跷是我国传统的民间体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,发展团结协作和竞争的意识。本次活动的设计体现体育游戏活动的特点,整个过程由易到难,由简单到复杂、循序渐进,利用游戏情境贯穿活动,引领幼儿体验体育游戏快乐的同时,提高了他们身体动作的协调性与灵活性,培养了他们的竞争意识。
活动目标:
1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐,培养竞争意识。
活动过程
一、听音乐进入游戏情境,做准备活动。
1、今天森林里有一场特殊的运动会,踩高跷比赛,你们想去参加吗?呀!我们这么多人,要不就开辆小火车一起去吧!
(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)
(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)
2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)
分析:听美妙的音乐,开着小火车,既能有秩序地展开活动,又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。让幼儿为了能在“运动会”中不受伤,所以做赛前的准备活动,将幼儿带人快乐的运动状态。但是在开小火车的时候我为了能一气呵成,所以让幼儿把高跷拿在手上,然后一个搭着另一个小朋友的肩膀,而且高跷的绳子也很长,容易发生状况。虽然活动进展地很顺利,但是没有细致地考虑到这个问题。教学活动的时候,应该一开始把高跷放在旁边,要做准备运动的时候再拿在手上,而且要注意把绳子卷起来,这样才不容易甩到旁边的小朋友。准备活动就一句“运动前我们动动我们的手脚”带过,简单的语句没有很好地融入情境中,本次课例主要是以“利用情境贯穿游戏活动之中”,所以一定要重视小细节。
二、自由活动,运动会开始。
1、比赛前的最后练习。
森林运动会过会就开始了,为了我们能赛出好成绩,比赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习)
2、赛前教练温馨提示。
①、运动员们!你们想赢比赛吗?那我来悄悄告诉你们一个取得胜利的秘诀吧!
(想要站得稳,必须用脚底中心踩在高跷上;想要走得快,必须双手拉直绳子;想要得胜利,眼睛必须向前看。)
②、你们想听清楚秘诀了吗?我们请一名运动员来做一下正确的示范吧!
分析:此环节体现了由易到难,由简单到复杂、循序渐进的活动过程,活动始终围绕参加运动会的游戏情境带幼儿练习、比赛,主线始终贯穿其中,让幼儿在情境中体验快乐。但是在自由练习的时候我没有很清楚地规定幼儿在哪个范围内活动,这样一来,有些幼儿走着走着就离开了我的视线范围。教师应该很清楚地规定在哪个地方活动,而且要用情景式的口吻提醒,比如说:“运动员们,这是我们自由练习的场地,我们练习的时候是不能离开这个地方的,否则就违反了比赛规则。”在召集运动员回来的时候教师应该用一个哨子作为发出信号的口令,这样幼儿更能够直观地接受信号所表达的意思,也不用教师在一边喊“运动员们回来了。”
3、运动会预赛。①、森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多,所以我们分预赛和决赛两场。预赛分成四组,两组男选手,两组女选手,男选手两组中间取一组胜利的,女选手中间也取一直胜利的,取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。
②、我们的预赛开始了,运动员们先进入比赛场地。
③、请运动员们听清楚比赛规则:每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走,到终点线后拿起高跷往回跑,轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀,然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发,一直到每组的最后一名运动员回到原点,速度最快的一组就算胜利。
4、运动会决赛。
①、请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!
②、决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!
③、教师小结运动会比赛情况。
分析:运动会预赛,培养幼儿学会倾听比赛规则,并且能根据要求正确地进行操作。比赛中,让幼儿在体验体育游戏快乐的`同时也培养了他们在活动中的竞争意识和同伴之间的相互鼓励。运动会决赛,活动高潮,在加油鼓劲中体验胜利的愉快心情。因为幼儿的能力本身就有强弱,他们所表现出来的也有很大的反差,有些幼儿踩得又快又好,能力弱的幼儿还踩不稳高跷,以至于需要老师帮忙扶着。我思索着这里有两个决定性的条件,第一个是外因所导致的,由于高跷都是由幼儿的爸爸妈妈帮忙制作的,所以有些材料利用的不一样,矮一点的瓶子制作的高跷踩得比较稳,而又高又细的瓶子则比较难踩;绳子的长短跟稳当也有重要的关系;再加上场地的改变,平时都是 ……此处隐藏2241个字……在实际教学中,没有很好地给予幼儿更多的自主性。集体教学活动的时间是短暂的,幼儿在活动中得自主性没有得到充分体现,希望在今后的教学中,与幼儿不断的合作探索,寻求更加适宜的教学模式。
大班体育游戏教学设计5活动目标:
1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作,掌握手脚交替向前爬的动作要领(重点)
2.能灵活运用合适的方法,自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。(难点)
3.感受成为一名护航员的快乐,体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
活动准备:
经验准备:对护航员的工作有初步的了解
物质准备:轮胎若干,木梯、竹梯若干,软垫若干,汗背巾若干,各环节音乐
活动过程:
一、“护航员来操练”,带领幼儿在游戏情境中热身,练习上肢及腿部力量
随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。
二、“穿越障碍我当先”,引导幼儿自主探索梯子的不同玩法
1.幼儿自由探索梯子的不同玩法。
提问:护航员可以用什么方式越过这些障碍?(我们一起来试一试吧)
谁能说一说你是怎么通过这道障碍的?(重点介绍爬的动作)
小结:上面爬梯子:手脚交替,注意手脚的顺序,手要抓住梯子,脚要踩实,眼睛交替看上方、前方和下方。
下面过梯子:手握紧、脚搭实,脚向前一步,手要迅速向前移动。2.创设“护航员梯桥”训练营,引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。
练习通过梯子,引导幼儿探索通过梯子的动作,根据能力不同,摆放不同设计的几架梯子,供幼儿自主选择。
三、“海盗来了我不怕”,引导幼儿按规则游戏,在游戏中能坚持不懈勇于挑战
1.“护航员训练展示”,以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏,提醒护航员遵守规则。
介绍游戏玩法及规则:幼儿需在走过独木桥(走梯子),跳过田埂(跳梯子),钻山洞(钻梯子),过索桥(爬梯子),完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手,游戏依次进行。
游戏后分享:为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务?小结:梳理过梯桥的方法:手脚交替,注意手脚的顺序,手要抓住梯子,脚要踩实。
2.创设“勇战海盗”情景,增加游戏难度进行第二次游戏,鼓励幼儿不断自我挑战。接到紧急指示,有一批海盗正向我们靠近,我们需要保证自身安全
和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走,但是这次海盗们进行了空中探测,我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过,时间紧任务重,出发吧。
游戏后分享:为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅速的越过障碍,赶走海盗?
小结:护航员本领过硬,团结一心,才能安全完成保卫任务,祝贺你们成功的将海盗赶走,现在让我们一起庆祝一下吧!
四、“快乐护航员”,放松全身肌肉、调整呼吸教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。
大班体育游戏教学设计6【设计思路】
大班幼儿的运动能力逐步增强,规则意识也逐渐形成,但合作互助的意识相对较弱,为了进一步培养幼儿在游戏中正确运用交往合作的能力,逐步积累合作互助的经验。我依据班内幼儿的兴趣和年龄特点,设计了体育游戏《跳跳车》,让他们在自由组合的过程中,不断尝试并积累经验,感受同伴之间合作互助的重要性,提高合作互助的技能。同时我选择了贴近幼儿生活的游戏材料——米袋,并贴上了四种色彩不同的图形,让幼儿在游戏的过程中以配对、分类组合等形式进一步巩固对图形的认知,让幼儿在玩的过程中感知图形,体验游戏所带来的乐趣。
【活动目标】
1.巩固双脚蹬地跳跃的技能,发展身体的弹跳力。
2.巩固对正方形、长方形、三角形、圆形的认识,增强同伴间合作互助的能力。
3.感受体育游戏带来的快乐,能积极愉快地参与活动。
【活动准备】
1.贴有各种图形的米袋数只。
2.场地上画有大型的正方形、长方形、三角形、圆形图形。
【活动过程】
一、开汽车进场。
幼儿开车进入场地,找一个地方停下来。
二、以检查汽车的形式,开展热身运动。
幼儿随教师口令,做从头到脚的热身准备活动。
三、幼儿取米袋,练习单人跳。
1.幼儿自取米袋,想办法让自己跳起来。
2.在场地上找到和自己一样的大图形,按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。
四、两辆图形一样的跳跳车组合,练习双人跳。
1.选一个和你一样图形的跳跳车组合,变辆双人跳跳车。
2.两人合作自由跳。
3.在场地上找到和自己一样的大图形,按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。
五、四辆不同图形的跳跳车组合,练习四人跳。
1.四个幼儿组合,变一辆跳跳车,每辆跳跳车要有四个不同的图形组成,四辆车连起来一起跳。
2.教师与幼儿一起尝试。重点检查幼儿的组合情况,引导幼儿的合作互助。
3.游戏《逛大街》。
六、以检查车的形式,开展放松运动。
幼儿检查自己的车,从头到脚做放松运动。
七、以变魔术的形式带领幼儿整理米袋。
大班体育游戏教学设计7大班体育游戏跳“我要当刘翔”教学策划方案
游戏名称:我要当刘翔
游戏目标:
1、在游戏中练习跳的动作和协调能力,并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的游戏,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。
游戏准备:
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
游戏过程:
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备游戏。
二、出示盒子引出课题。
(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2)幼儿自由玩,教师在游戏中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)
(3)提醒幼儿除一个人玩,还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳"格子")
(4)今天我学习以个新本领:学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则,并做好示范。幼儿自由尝试练习,请跨的好的幼儿示范。
(5)进行小组比赛,讲解比赛规则:5人一组,分四组,根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏,哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣:可用语言:想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_____加油,加油)
结束部分:在音乐的伴奏下,师生拿起盒子做放松运动,结束游戏。