桥教案

时间:2024-06-12 09:39:04
精选桥教案集合七篇

精选桥教案集合七篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的桥教案7篇,希望能够帮助到大家。

桥教案 篇1

剑桥少儿英语一级各单元重点

StartersA(上册)

Unit1Hello,I’mSam.(StartersA)

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:

通过学习,使学生掌握几种打招呼的不同说法

复习和学习一些外国小朋友的英文名

掌握有关学习用品的英文名称和句子

2.交际用语Expressionsincommunication:

Hello,yourname,please?

Thisismynewbook.

Hi!I’mPat.

HisnameisBill.

Billismyfriend.

Nicetomeetyou.

Showmeyoupen.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:

apen,apencil,apencil-case,aruler,abook,abag,aneraser,my,you,his.男孩名字;Sam,Bill,Alex,Tom,Ben,Fan,Dan.

女孩名字;Pat,Lucy,Ann,Sue,May,Jill,Lan,Kim

Unit2It’sagoat(StartersA)

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:

通过学习,要求学生首先学会有关动物词汇的发音,做到读音准确。

保证见图能说英文名称,见词能反应大概是什么意思。

学习和掌握字母e的读音。

能用句型进行简单的对话。

2.交际用语Expressionsincommunication:

What’sthis,Mr.Li?

It’sagoat.

It’salongtail.

Smile,please!

Thisismycat,Iloveit.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:

ahorse,afish,aduck,aturtle,,acow,arabbit,acat,achicken,adog,asheep,afrog,agoat,

Unit3Ilikeapples(StartersA)

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:

通过学习,初步掌握水果名称的读音。

学会用英语问对方是否喜欢某种水果,并能回答该问题。

继续学习英语的音素。

并进行相应的训练。

初步掌握英语名词单、复数的概念。

学会说英语的谚语和对话。

2.交际用语Expressionsincommunication:

Whatwouldlike,Sir?

Iwantsomeapples.

Wouldyouanapple?Yes,please./Nothanks.

Hereyouare!

What’syoufavouritefruit?

Idon’tlikebananas,butIlikepeaches.

Howaboutyou?

Me,too.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:

apples,bananas,pears,grapes,mango(e)s,grapefruits,oranges,pineapples,watermelons,peaches,coconuts,melons.

Unit4What’sinyouhat?(StartersA)

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:

帮助学生进一步巩固单复数的概念,能够用所学的单词进行替换练习。学习新句型,复习已经学过的词汇。

继续学习相关音素,复习已经学过的词汇。

2.交际用语Expressionsincommunication:

Thisismyfriend,Tony.

It’sourfuntimetoday.

What’sinmyhat?

What’sonthetable?

Whocanmakeyourownchant?

Letmetry!

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:

ahat,aturtle,atable,apig,afriend,aclock,afish,abaseball,abird,apen,apouch,Tony,fun,time.

Unit5Mybodyandthemonster’s(StartersA)

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:

通过学习本单元,使学生初步掌握有关身体各个部位的词汇。

学生能听懂教师给出的简单指令并能做出相应的反应。

能掌握一些基本的礼貌用语的句型。

2.交际用语Expressionsincommunication:

He’sgotthreeeyes,fourhands,fourearsandthreelegs.

Touchyourhead.

Whatcanwedowithourhandsandfeet?

Whatcanyousee?

Icanseeabook.

Wecanseewithoureyes.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:

名词;hair,ear,eye,neck,hand,foot,head,nose,mouse,arm,leg.

动词;see,smell,hear,taste,touch,clap,hold,pick,write,catch,stand,run,kick,stamp,hope,jump.

桥教案 篇2

教材分析

《卢沟桥烽火》反映的是中国现代史上一起具有深远意义的历史事件,揭露了日本侵略者蓄意挑衅、野蛮侵占我国领土的强盗行径,歌颂了 ……此处隐藏3199个字……沟晓月”

清代乾隆皇帝提笔写下卢沟晓月,并赋诗一首:

茅店寒鸡咿喔鸣,曙光斜汉欲参横。半钩留照三秋淡,一练分波平镜明。入定衲僧心共印,怀程客子影犹惊。迩来每踏沟西道,触景那忘黯尔情。

8、再读课文:让我们再一次有声有色地朗读课文,读出卢沟桥的设计科学,读出卢沟桥的造型美观,读出你看到这独一无二的卢沟桥时的心情。

9、看课件试背。

10、感受到了桥的科学和美观,看到了这千姿百态,栩栩如生的石狮,你想对中国古代劳动人民说些什么呢?

11、就是这座设计科学的桥,这座造型美观的桥,这座美的奇观,却记载着一段令国人难忘的历史。

1937年7月7日,日本侵略者对卢沟桥发起攻击,我国军队奋起反抗,这就是著名的“卢沟桥事变”,也称“七七事变”。卢沟桥事变标志着我过开始了长达八年的抗日战争。卢沟桥记载着这具有历史意义的时刻,人们永远不会忘记1937年7月7日,永远不会忘记卢沟桥。请同学们齐读课文的最后一段,看人们是在这里开展了怎样的纪念活动。

(修建中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑,每年7月7日,开展纪念活动缅怀历史,悼念先烈。)

三、总结全文,拓展延伸

卢沟桥以它的科学的设计和美观的造型闻名于世,同时,又因为“卢沟桥事变”更让我们感受到了它的历史意义。其实关于卢沟桥的故事还有很多,请同学们课外搜集有关卢沟桥和卢沟桥事变的相关资料,进一步了解卢沟桥和它的历史,相信你们一定有更大的发现。同时希望你们能运用课文第二自然段的写法写一处建筑物,注意要抓住建筑的特点。

板书设计:

卢 沟 桥

设计科学 完好无损

千姿百态

闻名世界 造型美观

栩栩如生

桥教案 篇6

活动目标:

1.德育目标:教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。

2.知识目标:培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥。 3.能力目标:激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力 活动准备:

活动课件,故事录音,小黑羊、小白羊头饰各一个,长凳一条。

活动过程:

(一)导入新课

出示课件,激发幼儿兴趣,引出课题。

今天,老师为小朋友们请来了几位动物小朋友,仔细看看,你们认识它们吗?今天,我们要学习的故事就和小羊有关,名字叫《小羊过桥》。

(二)教学过程

1、幼儿看视频课件,让幼儿了解故事内容。听后,回答两个问题:

(1)这个故事叫什么名字?

(2)两只小羊过桥了吗?结果怎样?

这两个简单的问题,我会请能力差的幼儿回答,培养他们学故事的兴趣。

2、展示课件,让幼儿了解方位。

3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让幼儿理解独木桥的窄,只能走一个人。学习词:独木桥。

4、展示对话课件,让幼儿大胆地学说对话,培养幼儿口语表达能力。

这时,我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话,其他幼儿小声地学说。

5、展示两只羊掉到河里去的课件,让幼儿懂得:争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间相互谦让的道理。

6.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗?)

东边(小白羊),西边(小黑羊),一起来到(小桥上)。 你也(不肯让),我也(不肯让),扑通掉进(河中央)。

7.请幼儿跟着老师朗诵儿歌。

8.提问:两只羊应该怎样做才不会掉入河中,又能顺利的过桥呢?

指名答,答对的请他用纸偶进行表演

9.续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢?

请小朋友们接着把故事编下去,并请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景

10.教师小结:这一次,小羊们懂得了要谦让。启发幼儿再编一首儿歌,表扬一下两只小羊。 东边小白羊,西边小黑羊。

一起来到小桥上,你让我,我让你。 一先一后过了河,大家乐呵呵。

11.请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。(前后对照)两人一组,表演故事

12.讨论:谦让是一种美德,生活中我们怎样相互谦让? 比如:玩滑滑梯时、玩玩具、上厕所、吃水果时、在超市买东西收银处要按顺序排队,不要抢到别人前面去。

(三)小结

为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力,我组织幼儿分组讨论:

小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导,听听小朋友的讨论结果。

教师小结:

小朋友,以后你们不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让。

桥教案 篇7

Unit1Hello!(共3h)

1/3h

1.教师自我介绍(15m)

I’mKaren.打招呼

Hello!/Hi!(两人对话,一升一降。教师逐个跟学生打招呼,之后同桌互练习,赞美学生,Good!Excellent!Great!Clever!Smart!Goodboy!Givemefive!)

2.带上名字打招呼(30m)

A先给学生起好英文名,写好贴在胸口。带着学生读几遍,让学生熟悉自己的英语名字的发音。(10m)

B逐个向学生介绍自己。(10m)

—Hello,I’mKaren.

—Hi,Karen.

让学生熟练句型Hello,I’m...和Hi

C学生逐个上讲台介绍自己给每位学生。(20m)—Hello,I’mTom.

—Hi,Tom.

2/3h

3.学习对话:打招呼和告别(20m)

—Hello,Tom.

—Hello,Mary.

—Bye.

—Bye-bye.

教师逐个跟学生互动,之后同桌之间互动,别忘了赞美学生哦~

4.教学生写字母AaBbCc(25m)

教师板书三个字母的书写顺序,学生模仿。(15m)

学生基本会模仿和认读之后,做游戏。分成两组,由教师做出三个字母的肢体,两组学生比赛看谁先认出并写出来。(10m)布置作业

3/3h

1.复习第一节课内容(15m)

对话:

—Hello!—Hi!

—Hello,I’mKaren.—Hi,Karen.

—Hello,Tom!—Hello,Mary.

书写字母AaBbCc

2.字母AaBbCc(10m)

Aaisant.

Bbisbird.

Cciscock.

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